Наступил новый учебный год и мы, уже десятиклассники, вновь едем в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

 Наша новая поездка началась 10 октября. Вечером с нашими сопровождающими Порошиной Л. В. и Кононовой А. Н. мы сели на Московский поезд и прибыли в г. Ярославль 11 октября в 5 часов утра.  В этот раз до университета добирались сами, на троллейбусе. Несмотря на такой ранний час, там нас уже ждала Надежда Александровна - сотрудник отдела допрофессиональной подготовки школьников. Надежда Александровна, как гостеприимная хозяйка, накормила нас завтраком: чаем и бутербродами, после которого возникла атмосфера "Сонного царства". Чтобы взбодриться, мы решили прогуляться по окрестностям, сходить в парк 1000-летия г. Ярославля. Погода была прекрасная, несмотря на заморозок светило яркое солнце, поэтому удалось запечатлеть несколько снимков на память. Ближе к 11 часам мы вернулись в Университет и до начала слета успели поучаствовать в небольшом но полезном тренинге по развитию креативного мышления. 

Ровно в 11.00 всех нас собрали в кластере (так называется помещение технопарка) на территории технопарка, где и проходил II Слет учащихся психолого-педагогических классов. Ребят было много, в основном из школ г. Ярославля и Ярославской области, но кроме нас были еще ребята из Костромской области.

Начался слет с символической передачи педагогической эстафеты: выпускники педагогических классов конца 20 века, работающие в образовании в настоящее время, вручали свои педагогические труды, наработки представителям школ. Позже нас распределили 4 рабочим группам в соответствии с цветом квадрата (красный, желтый, зеленый, синий), полученного нами при регистрации.

Каждой группе были определены свои задачи:

1. определение миссии, содержания деятельности и атрибутики детского общественного движения «Юные педагоги»;
2. обсуждение перечня ключевых общественно значимых мероприятий для учащихся психолого-педагогических классов;
3.  разработка основ формата и содержания электронного ресурса для организации взаимодействия учащихся психолого-педагогических классов;
4. определение содержания и форм организации образовательных курсов для учащихся психолого-педагогических классов.

Нам были поставлены проблемы и цели, которые мы старались решить сами. Все разошлись по разным кабинетам со своими медиаторами, где совместно решали, как объединиться будущим педагогам, какие направления и методики нам интересны. Обсуждали что можно сделать, чтобы нас узнавали, что мы педагогический класс. В результате получились, как нам показалось, неплохие идеи: использовать в качестве атрибутики учащихся классов ППН футболки, галстуки, нашивки, рассмотреть возможность организации лагеря для ребят будущих педагогов, использовать новые современные формы работы, и др.

Кроме того, мы делились своим мнением - для чего нужны педагогические классы?

Закончился Слёт гимном педклассов. Было очень интересно и познавательно, ведь это не только получение новых знаний и навыков, а в первую очередь работа в команде. Позже нам провели экскурсию по технопарку, ребята остались под впечатлением как от сенсорного стола Пирогова, так и от очков виртуальной реальности.

Конечно, одного дня, даже такого насыщенного и плодотворного как наш, не хватит, чтобы успеть поработать и пообщаться с другими ребятами.  Но мы ждем с нетерпением новых встреч и событий. Нельзя не согласиться с мудрыми словами К. Д. Ушинского "Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда - это и принесёт им счастье".